Lycée professionnel

Deux filières au choix : économie ou santé et social

1 Filière économie

Le lycée professionnel se divise en deux phases : la phase d’introduction et la phase de qualification. Au cours de la phase de qualification, on distingue les cours de base (ou options) et les cours intensifs (les spécialités). En fonction de leurs préférences et de leurs intérêts, les élèves peuvent choisir comme première spécialité l’anglais, l’allemand, les mathématiques, la biologie, la physique ou la chimie. La deuxième spécialité, l’économie, est obligatoire.

À la fin de la phase de qualification, les élèves doivent disposer de compétences pratiques complètes leur permettant d’accéder à l’enseignement supérieur. Cette compétence associe d’une part le niveau général, méthodologique et social et d’autre part le niveau scientifique. Elle trouve son expression dans les dimensions suivantes : les élèves sont capables de s’orienter dans des structures relationnelles économiques complexes et de juger, décider, agir et façonner de manière appropriée. Ils abordent des questions fondamentales d’économie microéconomique, macroéconomique et sociale. La compréhension de ces systèmes leur permet d’assumer de manière responsable leur rôle en tant qu’acteurs économiques, consommateurs et actifs, mais aussi d’acquérir des compétences opérationnelles orientées vers la vie professionnelle et les études. Les élèves sont capables de décrire, d’analyser et d’évaluer de manière systématique les processus et relations dans la vie économique.

Pour être admis au lycée professionnel/filière économie, il faut avoir obtenu un bulletin scolaire attestant le passage au lycée ou d’un bulletin scolaire d’un collége pour tous (Realschule) qui prépare les élèves aux sections lycée.

Le lycée professionnel mène en trois ans au diplôme général d’accès à l’enseignement supérieur (Abitur). Cet Abitur (baccalauréat) permet de poursuivre ses études dans toutes les universités du monde entier.

2 Filière santé et social

Les progrès de la médecine et de la recherche médicale, les changements démographiques et la prise de conscience croissante de la population en matière de santé ont eu une influence déterminante sur la population et tous les acteurs du secteur de la santé. Dans le contexte de cette évolution de la notion de santé, un changement s’est opéré et s’opère encore en ce qui concerne les possibilités de préserver la santé humaine.

L’objectif central de ce cursus et du présent programme d’études est de promouvoir la santé personnelle des élèves, mais aussi de leur permettre de promouvoir plus tard la santé de leurs semblables de manière responsable, que ce soit dans un contexte professionnel et/ou privé.

À l’issue de la phase de qualification, les élèves doivent disposer de compétences pratiques complètes garantissant leur aptitude à poursuivre des études. Cette compétence visée relie le niveau général, méthodologique et social d’une part, et le niveau scientifique d’autre part, et se reflète dans les dimensions suivantes : les élèves sont capables de reconnaître de manière autonome et responsable le lien entre mode de vie et santé. Ils sont en mesure d’évaluer et de juger de manière fondée les espaces de vie et de les aménager de manière durable et conceptuelle afin de favoriser un mode de vie sain. Ils ont une connaissance approfondie des systèmes d’information physiologiques qui sont à la base de la perception, de l’action et de la communication. Ils peuvent développer de manière réaliste des mesures sensées et favorables à la santé pour prévenir les maladies courantes. Ils sont capables de réfléchir à leur propre vie comme à un développement significatif et de construire leur vie future en tenant compte de leurs valeurs personnelles et de leur responsabilité sociale.

Pour fréquenter le lycée professionnel/spécialité économie, il faut être titulaire d’un bulletin scolaire attestant du passage au lycée ou d’un diplôme de fin d’études secondaires comparable (au collège pour tous). Il mène en trois ans au diplôme général d’accès à l’enseignement supérieur (baccalauréat). Le diplôme général d’accès à l’enseignement supérieur permet de poursuivre ses études dans toutes les universités du monde entier. Les qualifications supplémentaires acquises dans la filière santé et social facilitent l’accès des étudiants à des cursus tels que la médecine générale ou la psychologie.